응석쌤 수-數-다방 & 참비(飛)[참교사, 날아오르다!]

iq 테스트_수학-스마트도구 활용 수업-4-1-6.규칙 찾기

iq 테스트를 검색하면 여러 가지 앱들이 있습니다.

그중에 iq와 적성 테스트 연습 이란 앱이 영어로 되어 있긴 하기만 규칙 찾기가 도형, 숫자 등으로 잘 구분이 되어 있어서

규칙을 찾고 말이나 식으로 표현하는 연습을 하는데 좋을 것 같습니다.

결과로 맞는 것과 틀린 것도 확인이 가능합니다.

4-1-6.규칙 찾기_1차시_멘사 퀴즈 프로젝트 테스트 하기

규칙 찾기 단원에 숫자 속 규칙, 도형 속 규칙 찾기를 잘 할 수 있을지 알아보고 단원에 대한 동기유발을 하기 위해

멘사에 대한 이야기로 시작하였습니다. 단원의 수업을 멘사 프로젝트로 진행하며 멘사 퀴즈 속 규칙을 찾아보고자 하며 그 시작으로

ip테스트 앱으로 학생들의 숫자와 도형 속 규칙을 찾는 능력을 알아보았습니다.

1인 1디바이스가 학교 여건으로 힘들어 친구와 함께 활동을 하였는데 이것이 오히려 다른 친구와 이야기를 나눌 수 있어서 좋았던 것 같습니다.

2차시: 멘사 숫자 퀴즈 속 규칙 찾기+만들기

3차시: 계산기로 멘사 숫자 퀴즈 속 규칙 찾기+만들기

4차시: 멘사 도형 퀴즈 속 규칙 찾기+만들고 친구의 문제 풀기

5차시: (덧셈,뺄셈)멘사 계산식 속 규칙찾기+식으로 표현하기

6차시: (곱셈, 나눗셈)멘사 계산식 속 규칙찾기+식으로 표현하기

7차시: 생활 속 규칙찾기

8차시: 나만의 멘사 퀴즈 만들기

로 진행해보려고 합니다.

월드컵 때마다 축구공이 변화되어 온 이야기를 활용하여 

모둠에서 축구공을 디자인하고 그 축구공 모양을 병따개에 그려넣어(미술)

교실 놀이 월드컵을 진행하기로 했습니다.(체육)

그자료를 이용하여 모둠에서 월드컵 예선과 같이 이기면 승점2점, 비기면 1점, 지면 0점 으로 계산을 하여 그것을 막대그래프로 나타내고 이야기를 하기로 했습니다.(수학)

우선 월드컵 축구공 이야기를 들려주었습니다. 

https://www.youtube.com/watch?v=VOp9wWqgRVo

자료를 찾다가 보니 축구공 이름이 이렇게 바뀌었는지 저도 처음 알게 되었습니다. 축구공 이야기로 도형이나 다른 자료로도 활용할 수 있을 것 같습니다.

축구 경기장은 2절 보드롱을 이용하고 골대는 투명 반구를 반으로 잘라 붙였습니다.

경기 규칙은 

각자 번갈아 병뚜껑 축구공을 3번튀길 수 있습니다.

공격 기회는 총 3번 입니다.

경기결과는 표에 기록해둡니다.

4-1-5.막대그래프_6차시_막대그래프로 이야기 만들기(월드컵 프로젝트_7차시_월드컵 기사 만들기)

막대그래프로 기사형식으로 이야기를 만들어 보았습니다.

지금까지 학생들이 만든 막대그래프와 그 밖에 월드컵 수상금, 대한민국 역대 성적 순위 막대그래프 자료를 학생들에게 나누어 주고 선택하여 

그 속에서 알 수 있는 사실을 찾은 뒤에 이야기를 만들고 서로 공유하였습니다.

대한민국 역대 성적 순위 막대그래프는 막대그래프를 통해 앞으로의 변화도 예상하여 이야기를 꾸며 볼 수 있을 것 같아서 준비를 했는데 자신의 이유를 들면서 다양한 의견도 나오게 되었습니다.

그 그래프를 통해 이번 러시아 월드컵에서 알 수 있는 점들을 다른 모둠원에게 설명해보기를 하고 서로 질문도 주고 받았습니다.

정보화통신윤리교육_선플+저작권(애플데이_아.인.세(아름다운 인터넷세상 만들기))

정보화통신 윤리 교육으로 애플데이_아.인.세(아름다운 인터넷세상 만들기)를 함께 했습니다.

우리반 e학습터의 댓글을 보여주며 타인과 함께 살아가고 있는 사이버 세상에서 지켜야할 것을 알아보았습니다.

a- anytime

p- peaceful

p- public

l- life

e- e-world

"항상 아름답고 평화로운 인터넷 세상에서 살아가기"를 뜻하는 것이라 이야기를 나누며

어떻게 하면 올바른게 인터넷을 사용하는 것 일까에 대한 이야기를 하니 선플, 저작권에 대한 이야기로 초점이 모아졌습니다. 다른 교과 시간에 이 두가지에 대해 종종 언급했었기에 학생들이 중요하게 생각하는 것 같았습니다.

4-1-5.막대그래프_3차시_막대그래프에서 여러가지 사실 알아보기(월드컵 프로젝트_4차시_러시아 월드컵 그래프 속 사실 알아보기)

수학 사전 영상에서는 2차시에 활용해 본 중 국가별 슈팅횟수를 이용하여 막대그래프에서 알 수 있는 것은 무엇일지 알아보았습니다.

https://1drv.ms/v/s!As7gSEvu9d8r837Ys_VNIHRudG0U

영상 속 물음 중에 우리나라 슈팅횟수가 적은데 어떻게 생각하는가 라는 물음이 있었는데

대부분 학생들이 우리나라는 슈팅횟수가 적으니 슈팅 훈련을 많이 해야된다고 했습니다.

여기에서 통계적 오류에 대한 이야기도 잠시 나누었습니다.

슈팅 횟수만으로만 보면 그렇게 할 수 있지만 경기 횟수도 고려를 해야된다는 이야기로 통계를 볼때 그것만 보면 오류에 빠질 수 있다고는 것등이었습니다.

수업 활동으로는 학생들이 2차시에 앱으로 만들었던 막대그래프를 통해 알 수 있는 점들에 대해 의견나누기르 했습니다.

여러가지 사실들을 찾아보고 난 뒤에는 벌집보드를 이용하여 질문만들기를 하고 공유하였습니다.