응석쌤 수-數-다방 & 참비(飛)[참교사, 날아오르다!]

4차시 수업도 사전영상을 시청하고 온 뒤 교실에서는 직각 문제를 서로 만들고 나누어 보았다. 

이번에는 자신이 만든 문제를 카드트레이드 형식으로 다른 사람에게 설명하고 바꾸는 활동으로 친구들의 다양한 문제를 

알아보고 자신의 실력도 길러보았다. 교과서의 틀에 밖힌 문제가 아닌 아이들의 창의력이 넘치는 재미있는 문제들이 나왔다.

객관식부터 단답형, 개방적인 문제들도 아이들은 척척 만들고 서로 교환해가며 풀이를 해주었다.

3학년_미술_아침나라_4.표현방법_수채화놀이터_수채화_3일차_정물 사과그리기

수채화의 농도 조절에 어느 정도 적응한 우리반 친구들과이번에는 정물화 그리기를 해보았다.

집에서 사과를 하나 가지고 와서 관찰하며 어떻게 색칠할까 의논해보며 시작하였다.

사과에 있는 색깔을 잘 살펴보고 빨강만 있는 것이 아니라 노란색, 불그스름한 색 등이 섞여있으므로 아이들이 색칙을 할때에도 하늘을 색칠 할 때 처럼 물의 농도를 조절하여 색의 진하기를 조절하고 다른 색의 색도 사용해야된 것을 이야기 나누었다.

관찰을 하고 둥근 외곽만 그리고 우선 물의 농도만 조절하여 하나의 색을 칠하였다.

다음은 다른 색깔도 함께 칠해보기

창체 시간에 각 찾아보기 추가 활동을 테블릿 pc를 활용하여 했다.

활동 순서

1. 미션1 "각을 찾아보기"

-탭으로 교실 안 밖의 각이 되는 부분을 촬영하기

2. 미션2 "각을 나타내기"

-탭의 갤러리 수정법을 이용하여 각을 표시하거나 각의 이름을 붙이기

3. 미션3 "각을 확인하기"

-본이 아이디로 클래스팅에 올리고 친구들의 각을 확인하기

활동하며 재미있게 수업 내용을 확인하고 평가할 수 있는 알찬 시간이었습니다!

이 책은 협동학습을 시작하는 사람들을 위한 다양한 모둠 세우기, 발표 방법, 조사 탐구 등의 다양한 학생중심활동이 가능한

교수학습방법 및 활동을 소개하고 있었다.

그 중에 문제 만들기에 관련된 이야기를 참고하여 학생들과 함께 각을 활용한 간단한 문제를 스스로 만들어보고

친구들과 함께 풀어보도록 하였다.

지루한 수학수업에 활용할 수 있는 활기를 넣을 수 있는 방법들이 많았다.