응석쌤 수-數-다방 & 참비(飛)[참교사, 날아오르다!]

기본적인 내용들이지만 그동안 바쁜 일상에서 잊고 활용하지 못했던 수업 방법들이 잘 정리가 되어있었다.

  - 모둠의견을 발표할 때 마다 모둠에서는 한 사람씩 돌아가며 모두 나오게 한다.... 발표할 때도 질문을 받게 한다.

돌아가며 말하기. 셋가고 하나 남기 등

국어 수업시간에 다시 한번 활용해보고자 수업에 접목하였다.

3-2-국어활동-1.재미가솔솔ㅡ시화책 소개하기_셋가고 하나남기

지난 시간에 연습한 것을 우선 옮겨쓰고 

모둠별 작품을 모아 책형식으로 만듭니다. 방법은 국어활동의 책만들기를 예시로 다양한 방법을 사용하도록 합니다.

그리고 제작을 하고 난 뒤 전시회 활동 처럼 셋가고 하나 남기 활동으로 시화집을 소개합니다.

우선 연습한 것을 옮겨서 시화를 추가해 꾸미고

모둠 시화집을 제작합니다.

계단책, 봉투책, 스케치북을 재활용하여 만든 방법 등 다양하게 아이들만의 방법으로 제작하게 합니다.

제작이 끝난뒤 셋가고 하나 남기 방법으로 모둠의 시화집을 친구들에게 소개합니다.

소개하면서는 친구들이 왜 이런 시를 쓰게 되었을지, 친구들의 시에서 잘한 표현 방법들을 찾아보도록 관점을 제시합니다.

3-2-1.곱셈_5차시_(몇십 몇)x(몇십) 계산하기

별과 주머니라는 게임 이름에서

그냥 십주사위만을 사용하는 십주사위 곱셈으로 넘어갔습니다.

이제는 제한된 것 보다는 십주사위를 사용하면 좀 더 다양한 곱셈을 할 수 있을 것 같습니다.

1. 십주사위를 3회 던집니다.

2. 던진 순서대로 

(몇십 몇)의 십의자리, 일의자리, (몇십)의 십의자리에 수가 됩니다.

4. (몇십)의 일의자리는 0이 됩니다.

5. (몇십 몇)의 십의자리에 0이 나오면 다시 던집니다.

6.(몇십)의 십의자리에 이 나오면 다시 던집니다.

아이들 활동 중 

- 곱셈을 하는데 14x30 을 30x14로 계산하는 경우

- 세로셈을 하는데 

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3-2-국어활동-1.재미가솔솔ㅡ시화책 만들기_친구사랑을 주제로 재미있는 표현을 사용하여 시 쓰기

친구사랑 주간과 연계하여

1. 감정카드를 활용하여 친구를 떠올릴때 드는 기분 정하기

2. 기분이 잘 드러나도록 친구사랑을 주제로 시 쓰기 연습

연습을 한 시는 다음 시간에 시화를 모둠별 시화책을 만드려고 합니다.

아침나라_김동명_3,4학년_5. 빛과 색의 어울림_스테인드 글라스 협동화 그리기

지난 시간에 이어서 이번에는 키스헤링의 작품을 따라한 스테인드 글라스 협동작품을 제작하였습니다.

친구사랑 주간에 어울리게 주제는 친구사랑!

1. 주제를 4절지에 단순하게 표현합니다.

2. 4등분하여 개별로 색칠을 합니다.

3. 작품을 모아 창에 붙여 전시합니다.

시간이 생각보다 많이 걸립니다. 결과물은 단순하고 쉬울것 같지만 그림을 구상하는데에 엄청 시간을 투자하였습니다. 시간을 충분히 안배해야할 것 같습니다.

세번째 시간으로 본격적으로 컴퓨터실로 이동하여 코딩 연습을 해보았습니다.

많이 사용하는 code.org를 활용하여

자신이 원하는 주제로 만들어진 튜토리얼을 선택하여 

스테이지를 해결해 나가며 다음 차시부터할 스크래치의 감을 익혔습니다.

대부분 여학생들은 겨울왕국 버젼을 선택하면서 하고

남학생들은 마인크래프트를 선택하였습니다.

겨울왕국이 조금더 쉽게 튜터리얼이 구성되어 있으나 각각 장단점이 있는 것 같았습니다.

3-2-1.곱셈 4차시_별과주머니게임_받아올림이 있는 세자리수x한자리수

이번 차시도 계속하여 별과 주머니 게임을 진행하였습니다.

이번에는 십주사위만을 이용하여 

1. 십주사위를 4번 던져 세자리수, 한자리수를 만듭니다.

2. 세자리수의 백의자리, 한자리수에 0이 나오면 한번 더 던집니다.

의 규칙으로 진행하였습니다.

그 전에 수학영상을 잘보고 왔는지 공책 정리를 확인하고

간단한 물음으로 사전 퀴즈를 하였습니다.

공책 정리 우수자는 사진을 찍는데 생각보다 아이들의 반응이 적극적입니다.

그리고 별과 주머니 게임 시작!

어림이 쉬운지 어림칸에 답을 쓴 학생도 있습니다. 그런데 확인하는 친구가 계산 부분이 틀렸는데도 맞다고 확인을 합니다. 꼭 교실을 돌아다니며 아이들의 답이 맞는지 확인을 해줘야 될 것 같습니다.

어림하는 것에 맞다 틀리다는 없지만 자신이 그 정도라고 어림을 한 이유는 있어야합니다.

곱셈한 양을 어림해야하는데 앞의 세자리수만 어림한 친구들도 있었습니다.

그리고 이 친구의 경우 계산을 어떻게 했냐고 하니 가로셈으로 계산을 했다고 합니다. 세로셈으로 하는 것이 좋지 않을까하는 이야기도 해보았습니다. 

그림표현에서는 주머니를 그리기 귀찮아서 곱하기 주머니 수를 썼다고 합니다.

활동 후 정리 시간에

친구들의 활동을 몇개 보여주고 마지막에 

한 친구의 곱셈이 왜 틀렸을지도 확인해보았습니다.

연산 과정에서 오류를 찾는 것도 학생들이 자주 해보아야 할 것 같습니다.

곱셈 2~4차시 시간동안 문제트레이드를 하지 못했는데 생각보다 주사위를 활용해 연습을 하는 시간이 많이 걸렸습니다.

5차시에는 동기유발 시간에 우선 간단한 문제를 만들고 해보아야 할 것 같습니다.

일의자리에서 받아올림이 있는 세자리수x한자리수

지난 차시와 마찬가지로 우선 과제를 잘 해왔는지 확인을 하고

별과 주머니 게임전에 이번에는 올림이 있어서 받아올림을 경험하도록 수모형을 사용해 보았습니다.

1,2학년 자료실에 있던것을 빌려오니 애들은 처음 써본다고 하며 장난감처럼 가지고 놀았습니다.

그리고 역시나 별과 주머니 게임

이번에도 별과 주머니를 그림으로도 그려보게 하며 곱셈 감각을 길러보았다.

방법은

123주사위로 세자리수의

백의자리, 십의자리

10주사위는 일의자리

다시 123주사위로 한자리수

이렇게 하면 지난 시간에 한 받아올림이 없는 세자리수 x 한자리수 부터 일의자리에 받아올림이 있는 

339 x 9 까지 계산 연습을 해 볼수있다.

역시나 서로의 것을 확인하면서 하라고 하니 시간이 많이 걸렸습니다. 고민이네요. 개별로하는 것도 많이 해볼 수 있을것 같아 좋지만 다른 사람의 풀이도 확인하고 이야기 하는게 시간은 많이 걸려도 좋은 것 같습니다.

3-2-1.곱셈 2차시_별과 주머니 게임_받아올림이 없는 세자리수x한자리수

사전영상을 통해 공부해온 내용을 우선 확인하여보았다. 

1학기에 해왔던 것이지만 방학을 끝내고 와서 잊어버렸을것이라 생각했었는데 다행히 아직 공책 정리방법을 숙지하고 영상을 잘 보고 온 것 같았다.

그중에 0서가 문제를 만들어온 것을 보았는데 받아올림이 있는 세자리수x한자리수 였다. 이처럼 선행학습이 된 학생들이 제법 보였다.

다음으로 짝과 함께 1학기때 했던 별과 주머니게임으로 주사위를 활용한 곱셉을 해보았다.

123주사위를 만들고 세자리수, 한자리수를 정하여 별과 주머니을 그린 뒤

곱셈 식으로 표현하고, 어림과 계산, 짝과 확인을 반복하였다. 이 활동이 생각보다 시간이 많이 걸린다.

친구의 것을 끝까지 확인하고 자신의 활동을 해야되기 때문에 주어진 시간을 좀 더 늘여서 활동을 할 수 밖에 없었다.